El Director General de Personal mostró su disposición a estudiar cada una de las propuestas, incluida la relativa al incremento de la jornada laboral, así como su voluntad de negociar
{mosimage}SB-Noticias.- En una primera reunión celebrada a instancias del Director General de Personal de la Consejería de Educación, el STEC-IC ha presentado un decálogo que engloba las diez prioridades de este sindicato para el presente curso escolar 2015/16. Se destaca la necesidad de incrementar en los presupuestos generales de Canarias la inversión en Educación.
El STEC-IC ha reclamado negociaciones regulares, mediando un calendario y una temporalización de los temas a abordar. No es suficiente mantener Mesas técnicas y sectoriales, sino voluntad política para consensuar y llegar a acuerdos en defensa de la calidad de la educación pública y de las condiciones laborales y profesionales del conjunto de los docentes en las distintas etapas y niveles educativos.
La recuperación de los recortes practicados en los últimos años, la apertura de negociaciones con los agentes implicados en la Educación para implantar y desarrollar la Ley Canaria de Educación y el compromiso de derogar la LOMCE son otros tres ejes recogidos en dicho catálogo. Entre los recortes practicados se encuentra el incremento de la jornada laboral, los descuentos por enfermar, el aumento drástico de las tareas burocráticas, las ratios, las plantillas, la pérdida del poder adquisitivo salarial (un 40% menos que hace 25 años), entre otros.
Recordar que la semana pasada se presentaron en el registro de la Consejería de Educación más de 5000 firmas de apoyo a la eliminación del incremento de horas de la jornada laboral. Desde el STEC-IC adquirimos el compromiso de proporcionarles una comparativa al respecto de los territorios del Estado español y el director general se comprometió a estudiar el tema.
Entre las prioridades se destaca asimismo la derogación de la orden y el decreto que regula las actuales listas de empleo y la apertura de negociaciones para establecer nuevos criterios al respecto, encaminados a la estabilidad del profesorado interino y a conciliar los intereses de los docentes que están dentro del sistema educativo y los nuevos que deseen incorporarse al mismo.
Se contemplan además problemas con el desarrollo de los nuevos currículos y materias despreciadas por la LOMCE; exigencias del dominio idiomático de un nivel B1 al profesorado sin que se oferten medios y un tiempo suficiente para lograr ese objetivo; incumplimiento de la disminución horaria a los mayores de 59 y 60 años.
El STEC-IC ha manifestado su voluntad y disposición para colaborar con la Consejería en defensa del sistema educativo público de Canarias y de las condiciones laborales del profesorado. Esa es la razón de ser de este sindicato. Y ese es el compromiso que hemos adquirido con los distintos agentes de la comunidad educativa, especialmente con los docentes de Canarias.